Ανακοινώσεις

Ημ/νία
Ανακοίνωση
18/2/2009
Εγγραφείτε στο e-class για να σας έρχονται μέσω e-mail οι ανακοινώσεις του μαθήματος.
25/2/2009
Το πρωτο σετ σημειωσεων/διαφανειων σας περιμενει στη βιβλιοθηκη.
5/3/2009

Στο εργαστήριο φτιάξαμε πρόγραμμα που δέχεται στοίχημα και ρίχνει ζάρι (τυχαίο αριθμό1...6). Κερδίζουν τα 3, 5, 6 και χάνουν τα υπόλοιπα. Τυπώνει "Εβαλες στοίχημα 7 φλουριά, έφερες ζάρι 3, ΚΕΡΔΙΣΕΣ, έχεις 14 φλουριά." Αντίστοιχα, όταν χάνεις. Επεκτείνετε το πρόγραμμα που φτιάξατε στο εργαστήριο, ώστε με το ξεκίνημα να δέχεται αρχικό ποσό που διαθέτεις. Κατόπιν βάζεις στοιχήματα, όσο έχεις χρήματα. Το παιχνίδι τελειώνει άμα τα χάσεις όλα, ή βάλεις στοίχημα -1. Τότε τυπώνει "Ξεκίνησες με 77 φλουριά, έπαιξες 10 φορές κέρδισες 60% και έχασες 40%. Στο τέλος έχεις 17 φλουριά.".
Το τεστ ειναι προαιρετικο. Οσοι το κανουν, στελνουν μηνυμα στο gaviotis@aegean.gr με τον πηγαιο κωδικα. Στο επομενο εργαστηριο στις 16.10 πρεπει να ειναι ετοιμοι να επιδειξουν το προγραμμα τους να τρεχει σε PC του εργαστηριου. Θα κληθουν να κανουν αλλαγες. Το καλυτερο 10% απο αυτους που υπεβαλαν κωδικα, θα παρει πριμ 5% επι του τελικου βαθμου.
Προθεσμία υποβολής: 2009-03-11
Αλίμονο σε όποιον αντιγράψει!
12/3/2009
Από τους 16 που υπέβαλαν και μετά τις επεκτάσεις που ζητήθηκαν στο εργαστήριο (δύο ζάρια που κερδίζουν όταν το άθροισμά τους > 8, χάνουν <5, διαφορετικά τίποτα) οι καλύτεροι είναι ο Δερμιτζόγλου 07/008 και ο Σιάμος 07/045. Enjoy5%
12/3/2009
Ανακοινώθηκε η πρώτη άσκηση.
17/3/2009
Δείτε τον κώδικα naive-ticket-machine που εξηγήσαμε στο μάθημα για να τον καταλάβετε και να εξοικειωθείτε μαζί του. Τυπώστε τον, αν θέλετε. Στο εργαστήριο της Τετάρτης θα τον επεκτείνετε.
8/4/2009 
Αυριο θα ειναι διαθεσιμο το δευτερο σετ των διαφανειων στη βιβλιοθηκη. Go get it!
8/4/2009 
Αραγε πηρε κανεις ειδηση οτι ανακοινωθηκε η δευτερη ασκηση;
28/4/2009
Στο τεστ το πριμ πηραν οι: Αννινος 04/065, Ιωαννα 07/023 και Αλκηστη 06/034.
 30/4/2009

Η δευτερη ασκηση θα παραδοθει μεχρι 5/5 μεσω αναρτησης της στην ενοτητα 'Εργασιες' του e-class. Αρκει να την υποβαλει ενας απο τους δυο φοιτητες της ομαδας, αλλά μεσα στο @author στις κλασεις που φτιαξατε θα βαλετε τα στοιχεια και των δυο. Δεν θα τη στειλετε με e-mail.  
 15/5/2009

Οι βαθμοι των ασκησεων μπαινουν κατα την εξεταση τους στο εργαστηριο.
Ολες οι δικαιολογημενες εκκρεμοτητες απο τα εργαστηρια θα εξεταστουν την ημερα της γραπτης εξετασης του μαθηματος τον Ιουνη.
25/5/2009
Την Τετάρτη 27/5 μη χάσετε το εργαστήριο όπου θα ολοκληρωθεί το παράδειγμα κατασκευής GUI που ξεκινήσαμε την περασμένη εβδομάδα. Σημειωτέον, την Τετάρτη 3/6 εξετάζεται η τρίτη άσκηση - δείτε το ημερολόγιο του μαθήματος.
25/5/2009

Σύμφωνα με το πρόγραμμα εξετάσεων που ανακοινώθηκε, η γραπτή εξέταση του μαθήματος είναι την Παρασκευή 26/6 16.00-18.00. Αμέσως μετά εκείνη την ημέρα θα γίνει και η παρουσίαση / εξέταση των ασκήσεων που δικαιολογημένα έχουν πάρει αναβολή από τις κανονικές ημερομηνίες. Ασκήσεις βαθμολογούνται με την εξέτασή τους, όχι με την αποστολή / κατάθεσή τους.
31/5/2009
Για την τριτη ασκηση: Στην αναφορα γραφουμε το σεναριο που αναλυουμε, ποια στοιχεια χρησιμοποιουμε απο το αρχειο, πώς ακριβως τα φιλτραρουμε / μετασχηματιζουμε, για ποιο λογο, τι πετυχαινουμε, τι αποτελεσμα βγαζουν τα συγκεκριμενα στοιχεια μετα την επεξεργασια τους και πώς αυτο μπορει να ερμηνευτει απο καποιον για να τον βοηθησει. Επισης θα βαλετε την αρχιτεκτονικη του προγραμματος σας (διαγραμμα κλασεων, αντικειμενων). Δεν θα βαλετε κωδικα.
3/6/2009
Την εργασια σας θα την αναρτησετε στο eclass - δεν θα τη στειλετε με email. Φροντιστε να συμπεριλαβετε και την αναφορα που παραδωσατε εντυπη τη Δευτερα.
18/6/2009
Οι φοιτητες που κανουν εναλλακτικες ασκησεις και οσοι εχουν δικαιολογημενα παρει αναβολη για καποια απο τις κανονικες ασκησεις, θα πρεπει να στειλουν μεχρι και την Κυριακη 21/6 με email ζιπαρισμενα αναφορα+ φακελλο με ολα τα αρχεια. Επισης στο μηνυμα θα πρεπει να αναφερουν το λογο της αναβολης και προηγουμενες επικοινωνιες / συνεννοησεις με το διδασκοντα, ποια ασκηση παραδιδουν / αναπληρωνουν, το ποσοστο που μετραει στον βαθμο. Με βαση αυτα θα εξεταστουν στην ασκηση μετα τη γραπτη εξεταση του μαθηματος.